在孪生工作十余年，一直从事服务与管理工作，细数回望，经历似乎很多，成文却又不知从何说起。十年来，美术高考教育行业从小作坊式管理到公司化运营；十年来，由单一的教学主导到文化管理并行发展；十年来，从身陷“囹圄”的煎熬到责任使命的觉知，痛苦与快乐、逃避与坚守、陪伴与成长并存，“十年树木，百年树人”十年只是“树人”的一个开始，一切皆是最好的安排。
01
认识你自己
回想自己在高中大学时代，昏昏沉沉浑浑噩噩，没有方向目标，整天无所事事，大学毕业步入社会经过找工作的打击才慢慢有所认知，才开始反思自我，认识自我。在古希腊德尔斐阿波罗神庙的金顶上刻着这样一句话：“认识你自己。”这句话虽然距我们已经有两千多年之久，但如今听起来仍然振聋发聩。
成人的基础是认识自己，每个人自我意识的觉醒有先后，比如周恩来从小励志为中华之崛起而读书，终身都在践行。先后并不重要，因为每个人的花期不一样，无论什么时候自我意识觉醒都不迟。
认识自己不是对外在利益物资的索取，而是对内在自我的审视追问。正如“人生就是一场修行”不高估，也不自轻，保持本色，追寻自己所爱，找到适合自己的位置，这样才不会急于求成，也不会盲目迷失。古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底说过：认识自己是离苦得乐的唯一途径。
02
做真实的自己
每一个人都是独立的个体。做自己是在认识自己基础之上，不断内省与革新。不必做最好的自己，完美是上帝的事情，接纳自己的不完美，倾听自己内心的声音，无愧于心，做真实的自己。
从小到大，我们总是受环境时代的桎梏，受周围人的影响，旁人说好就好，旁人说不好就不好，明明并非自己所愿，但又不懂得表露和表达自己真实的感受。尼采曾说过：“我们要忠于自己的成长，忠于自己走过的路，因为它们拼凑成的自己，才是独一无二的。”
前几年接触过一位学生，人看上去特老实，从他身上看到了高中时的自己。上课期间从不调皮，也不影响其他人，唯一的表象，是经常迟到。每次迟到我会去寝室找他，长时间寝室找他，便与他有了多次沟通交流。在沟通中他不愿表露自己的想法，甚至闭口不言。直到经历联考失利，与其父母沟通了解，方对他有所认知。这种学生状态的根源是对人生的迷茫，缺乏对绘画的热爱，缺失做自我的勇气。他在联考失利离开孪生回家，我心中充满惋惜。直到第二年高考结束通过他父母了解到，可能是联考失利的缘故，给他造成的打击太大，让他认识到了学习的可贵，之后通过自考考上了二本，重新走上了求学之路。那一刻，让我明白了曾经每一次与他的沟通交流，所付出的努力没有白费，应验了“一个灵魂唤醒一个灵魂”，体验到了作为老师的价值与意义，领悟到与人相处求真务实。
03
倾听兴趣的声音
史铁生在《病隙碎笔》中写道：“生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。”
在孪生集训的日子前前后后八个月，每个人在每个阶段都会有不一样的风景。不在于风景怎样，而在于看风景人的心境。
太多在孪生学习的学子，进入大学，不再拿起画笔。大学毕业之后，从事各行各业与绘画甚至没有半点关联。其中，包含在考前学习绘画非常刻苦的学子，也包含绘画非常一般的学子。但这类学生在走入社会之后开始新的起点，说不定活得更加潇洒自在。追其本源，大部分人在考前阶段都是为了考学而考学，往往会因为对自己兴趣和专业是否匹配不太清晰，导致进入大学之后所学专业不是自己感兴趣或带来不了愉悦感，从而得过且过。
如果画画一直给自己带来的是痛苦，建议不妨停下画笔，问问自己为什么画画？自己所热爱的是什么？当我们做自己感兴趣的事，浓厚的兴趣会让我们充满激情。一个人只有想做成一件事的时候，才会集中精神，物我两忘，才会有不管不顾的态度，才会有主动学习，寻找各种方式方法的可能，最终收获意想不到的果实。
04
追梦需要勇气
从认识自己，到做自己，再到倾听内心的声音，做自己感兴趣的事，这需要莫大的勇气，需要强大的信念，需要强有力的行动。每一个人都是独一无二的个体，每一个人没有既定的答案，不必在意外在世俗之见，只有向内在自我的寻找，才能找到属于最终的答案。
孪生的办学理念“德美育人，开放创新”，把德字摆在第一位，注重师生的品德修养，学画先学人，正应了那句“画品之高源于人品”。认识自我，认识长远人生意义与当下考学的平衡，是孪生画室教给学员成长的一课。
但愿每一位有缘人都做自己想做的事、成为自己想成为的人、过自己所期待的生活。
